Dissemination (ang.) - rozpowszechnianie, szerzenie, propagowanie

Jednym z najważniejszych słów jeśli chodzi o projekty Erasmus+ jest rozpowszechnianie. Chodzi oczywiście o dzielenie się pomysłami, dobrymi praktykami, a także rezultatami wypracowanymi w trakcie realizacji danego projektu. Takie właśnie szerzenie i propagowanie rozpatrywać można w kilku "wymiarach" - tym najbliższym i lokalnym, jak również takim troche dalszym, o zasięgu środowiska zawodowego, województwa, czy też kraju. W Niepublicznej Szkole Podstawowej Aurus wszyscy nauczyciele, którzy mieli zaszczyt wziąć udział w mobilności nauczycielskiej, po swoim powrocie opowiadają o tym, czego się nauczyli, co zobaczyli, a także co podczas wyjazdów przeżyli. 

Podczas tegorocznych sierpniowych rad pedagogicznych swoją relację z wyjazdu do Ratyzbony (Niemcy) przedstawiła germanistka Arletta Kosek. Opowiedziała nam o swoich wrażeniach z kursu metodycznego pt. "Auffrischungskurs für Deutschlehrer: Methoden und Sprache”, jak również w barwny sposób opowiedziała o urokach (i to nie tylko kulinarnych!) Bawarii.

Więcej informacji o mobilności nauczycielskiej Arletty przeczytać można na niniejszym blogu we wpisie zatytułowanym "Mein Regensburg".

Z kolei Alicja Panasiewicz, anglistka, która przebywała na mobilności nauczycielskiej w Brighton (Anglia) opowiedziała radzie pedagogicznej o kursie pt. "Content and Language Integrated Learning", a także o walorach przyrodniczych oraz kulturowych Wielkiej Brytanii. Dowiedzieliśmy się więc co to jest CLIL, reader's theatre, a także, dzięki pięknym zdjęciom, przenieśliśmy się na klimatyczne molo w Brighton oraz majestatyczne Klify Siedmiu Sióstr.

O wyjeździe Alicji do Brighton przeczytać można więcej na niniejszym blogu we wpisie pt. "Alice in Brighton-land".

Alice in Brighton-land

Pomimo panującej w Europie fali gorąca Brighton przywitał mnie deszczem i wiatrem. Jednocześnie było to bardzo miłe spotkanie, gdyż para ludzi, którą poznałam w pociągu w drodze z lotniska zaproponowała mi podwiezienie do hotelu, w którym miałam zamieszkać na czas mojej dwutygodniowej mobilności. Już pierwszego wieczoru w hotelu poznałam koleżankę z Austrii, która następnego dnia rozpoczynała kurs w tej samej co ja szkole. Okazała się być bardzo przyjazną i interesującą osobą, z którą utrzymuję kontakt do dziś. Mam nadzieję, że pewnego dnia odwiedzi mnie w Warszawie!

Do Brighton wybrałam się w ramach mobilności nauczycielskiej na kurs dla nauczycieli pt. "Content and Language Integrated Learning". Pierwszego dnia zajęć poznałam nauczycieli z całego świata, którzy również przybyli na kursy metodyczne do English Language Centre. Już tego dnia mieliśmy możliwość uczestniczyć w bardzo interesujących zajęciach, poznając gry i zabawy na ciekawe rozpoczęcie zajęć. Był to także dzień, w którym przedstawiono nam plan pracy podczas kursu dotyczącego Content and Language Integrated Learning (w skrócie CLIL, czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe).

W dużym skrócie CLIL to nauczanie przedmiotów szkolnych (takich jak np. matematyka, przyroda czy historia) w innym języku, czyli np. w języku angielskim. Tym samym więc język, w którym nauczane są poszczególne przedmioty staje się środkiem do celu i narzędziem, a nie celem samym w sobie. Dzięki temu uczniowie rozwijają więc nie tylko swoją wiedzę ogólną, ale także nabywają nowych umiejętności językowych. Zastosowanie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego w klasie pozwala uczniom na poznanie specjalistycznego słownictwa w języku obcym. Podczas zajęć używane są głównie autentyczne materiały dając uczniom możliwość wypowiedzenia się o otaczającym ich świecie. 

Bardzo ważnym elementem kursu, w którym wzięłam udział był projekt SPRE (Situation-Puzzle-Response-Evaluation). Celem projektu było przedstawienie problematycznego zagadnienia i sposobu jego rozwiązania. Był to projekt, do którego przygotowywaliśmy się przez dwa tygodnie i którego rezultaty prezentowaliśmy zarówno przed swoją grupą, jak i przed nauczycielami z innym grup. Było to dla mnie bardzo ciekawe doświadczenie, dzięki któremu poznałam opinie innych nauczycieli na temat własnej pracy.

Podczas pierwszego tygodnia szkolenia jeden z moich nauczycieli zaprezentował nam również CLIL-ową lekcję pokazową na temat Seven Sisters Cliffs (Klify Siedem Sióstr). Jest to grupa klifów na południowym brzegu Anglii, która została ukształtowana miliony lat temu w okresie kredy. Stanowią przepiękny krajobraz, a niesamowity i niepowtarzalny kształt klifów jest wynikiem ciągłej erozji skał. Dzięki tej lekcji nie tylko poznałam kluczowe elementy lekcji CLIL, ale zainspirowała mnie też ona do odwiedzenia tego pięknego miejsca.

Podczas drugiego tygodnia kursu dotyczącego CLIL skoncentrowaliśmy się na ewaluacji dostępnych materiałów oraz na kryteriach oceniania. Bardzo ciekawym elementem było także poznanie zasad tzw. Reader’s Theatre. Jest to rodzaj przedstawienia, podczas którego uczniowie czytają, a nie recytują słowa scenariusza, więc głównym narzędziem wykorzystanym w sztuce jest głos. Miałam możliwość obejrzenia przykładowych przedstawień, jak również stworzenia i zaprezentowania sztuki napisanej razem z moją grupą.

Podczas mojego pobytu w Brighton poznałam nauczycieli z różnych części świata i zaznajomiłam się z systemami edukacji krajów, z których pochodzą. Jednocześnie dzięki pięknej pogodzie miałam możliwość zwiedzenia miasta. Moją szczególną uwagę zwróciło molo - Brighton Pier. Stało się ono centrum rozrywki z restauracjami oraz wesołym miasteczkiem.  Będąc w Brighton z pewnością warto wybrać się na spacer po wąskich uliczkach miasta (The Lanes), które zachwycają różnorodnością sklepów oraz restauracji.

Uczestnictwo w mobilności nauczycielskiej było bardzo ciekawym i inspirującym doświadczeniem. Miałam możliwość pogłębienia dotychczasowej wiedzy na temat CLIL; wiedza ta pomoże mi w przyszłości w lepszym planowaniu oraz przygotowaniu lekcji. Dzięki udziale w szkoleniu miałam także szansę poznać wspaniałych ludzi, z którymi chciałabym dalej utrzymywać kontakt, jak również realizować kolejne ciekawe projekty.

Alicja Panasiewicz*

Więcej informacji na temat CLIL znaleźć można tutaj.

Alicja Panasiewicz przebywała na dwutygodniowej mobilności nauczycielskiej w Brighton (Anglia) na przełomie lipca i sierpnia 2018 r. w ramach projektu Erasmus+ (Akcja KA 1) realizowanego przez Niepubliczną Szkołę Podstawową Aurus. Alicja wzięła udział w kursie metodycznym dla nauczycieli języka angielskiego "Content and Language Integrated Learning” organizowanym przez English Language Centre. Więcej informacji o Alicji znaleźć można tutaj.