Nadeszły upragnione przez uczniów i nauczycieli wakacje, jednak nie dla wszystkich oznaczają one tylko i wyłącznie beztroski wypoczynek. W niepublicznej Szkole Podstawowej Aurus rozpoczynamy drugi rok realizacji projektu Erasmus+ "Edukacja przyszłości, przyszłość w edukacji". Wiąże się to z kolejnym wyjazdem nauczycieli na zagraniczny kurs metodyczny. Tym razem nauczycielka języka angielskiego, która dołączyła do naszego zespołu projektowego we wrześniu 2017 r. wybierze się na przełomie lipca i sierpnia do Anglii, by w Brighton zgłębiać tajniki CLIL (ang. Content and Language Integrated Learning), czyli zintegrowanego nauczania przedmiotowo-językowego.
O samej mobilności powstanie jeszcze odpowiedni wpis, a tymczasem chcielibyśmy opowiedzieć o tym, jak nauczyciele biorący udział w naszym projekcie przygotowują się do takiego wyjazdu szkoleniowego, zwanego inaczej mobilnością. Otóż przygotowania do wyjazdu na zagraniczny kurs w ramach programu Erasmus+ trwają niemal rok (sic!). Nie chodzi tu bynajmniej o kwestie zakupu biletów lotniczych, samej podróży, zapłaty za kurs, czy też znalezienia miejsca zakwaterowania na czas pobytu; mowa tu o takim przygotowaniu uczestnika mobilności, które pozwala wyjeżdżającemu nauczycielowi, a w konsekwencji uczniom, innym nauczycielom oraz całej szkole, maksymalnie skorzystać z wyjazdu. Im bardziej korzyści płynące z mobilności kadry szkolnej są widoczne i namacalne w naszej placówce, tym więcej pożytku dla nauczycieli i placówek w naszym regionie. Wszystko to dzięki nabytej wiedzy i umiejętnościom, którymi w projektach Erasmus+ nie tylko można, ale wręcz trzeba się dzielić w bliższym, jak również dalszym otoczeniu. Można więc stwierdzić, że mobilność jednego nauczyciela powinna realnie wpływać na polepszenie funkcjonowania innych pracowników szkoły, samej placówki, jak również innych nauczycieli i instytucji edukacyjnych w naszym regionie.
Dlatego właśnie kluczowe i niezbędne jest odpowiednie przygotowanie uczestnika do wyjazdu na zagraniczny kurs. W Niepublicznej Szkole Podstawowej Aurus proces ten obejmuje:
1. spotkania uczestnika mobilności z koordynatorem projektu, jak też z nauczycielami, którzy już w kursach za granicą wzięli udział celem wymiany doświadczeń związanych z wyjazdem oraz udziałem w samym szkoleniu;
2. przygotowanie językowe - obejmuje samoocenę umiejętności językowych nauczyciela (poprzez przynajmniej dwukrotne w ciągu roku wypełnienie dokumentu Europass Paszport Językowy), regularne spotkania nauczyciela z metodykiem edukacji anglojęzycznej szkoły Aurus oraz systematyczne obserwowanie przez metodyka lekcji prowadzonych przez nauczyciela, a wszystko to w celu poprawy jakości używanego przez nauczyciela języka obcego (w zakresie wymowy, intonacji, akcentu oraz poprawności gramatycznej);
3. przygotowanie kulturowe - oznacza dla uczestnika mobilności zapoznanie się z rozbieżnościami kulturowymi pomiędzy krajem wysyłającym a krajem przyjmującym, jak też, o ile jest to możliwe, spotkania z innymi nauczycielami, którzy w owym kraju już na podobnym wyjeździe przebywali;
4. pracę nad warsztatem nauczycielskim uczestnika mobilności poprzez samokształcenie, udział w kursach, jak też regularne obserwowanie lekcji prowadzonych przez bardziej doświadczonych nauczycieli oraz innych uczestników projektu;
5. zachęcenie wyjeżdżającego nauczyciela do promocji własnego kraju, regionu, szkoły, realizowanego projektu Erasmus+, jak również dzielenia się rezultatami własnej pracy. Tutaj pomocne jest wyposażenie uczestnika mobilności w: książkę o Polsce (w języku kraju docelowego), koszulkę z logo szkoły, prezentację o naszym kraju, adresy szkolnych stron internetowych (również tego bloga :-)), a także kontakty do szkoły, dyrekcji oraz innych nauczycieli celem nawiązywania znajomości zawodowych;
6. pomoc wyjeżdżającemu nauczycielowi w przygotowaniu takich dokumentów jak: Europass - mobilność, Europass Curriculum Vitae, Europass Paszport Językowy.
Co ważne, w trakcie wyjazdu zagranicznego każdy jego uczestnik ma w Aurusie przydzielonego opiekuna mobilności, który z ramienia szkoły czuwa nad jego bezpieczeństwem. Nauczyciel na wyjeździe jest zobowiązany do stałego i regularnego kontaktu ze swoim opiekunem poprzez telefon oraz mail. W przypadku jakichkolwiek trudności, mamy również opracowaną procedurę "alarmową", mając oczywiście nadzieję, że nigdy nie będziemy musieli z niej korzystać.
Wszystkie ww. działania mają na celu ułatwić i uprzyjemnić wyjazd nauczycielowi, zmaksymalizować korzyści wynikające z mobilności, ale też służyć nawiązywaniu międzynarodowych kontaktów pomiędzy szkołami oraz ich pracownikami. Dzięki temu możliwe są późniejsze projekty eTwinning, wymiany uczniów, czy współpraca przy innych działaniach w ramach programu Erasmus+. Co więcej, chodzi też o promocję własnego kraju, naszego "Aurusowego" podejścia do edukacji językowej oraz dzielenie się osobistymi nauczycielskimi doświadczeniami i wiedzą przez uczestnika mobilności.
A po powrocie z zagranicznego kursu metodycznego przychodzi czas na aktywną pracę przy szkolnym projekcie, dzielenie się zdobytymi materiałami, pomysłami i wiedzą z pozostałymi nauczycielami, rozpowszechnianie wypracowanych rezultatów, jak również, co chyba najważniejsze, wykorzystanie nowych umiejętności w pracy z uczniami!
Więcej informacji o dokumentach Europass znaleźć można w Krajowym Centrum Europass.
